Módulo 8

1. De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?

La oportunidad que brindar el uso correcto de Internet a los estudiantes, para extrarer la información que necesita y que le permite mejorar y ampliar sus prácticas y aprendizaje.

Por otro lado, la elaboración de los power point, especialmente, permitió visualizar las clases fomentando el diálogo, por las preguntas planteadas: esencial, de unidad y de contenidos.

Módulo 6

1. ¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

Los proyectos se elaboran teniendo en cuenta las necesidades del estudiante, por lo que la adaptación de currículo y/o flexibilización permite fomentar la confianza, la autoestima, que le permite desenvolverse en forma efectiva dentro de su familia, escuela y comunidad con seguridad, por toma de decisiones adecuadas. Por otro lado el ambiente de trabajo, donde se observa la práctica de valores, como solidaridad, etc., ayudan al estudiante a desarrollar su autonomía.

La diferenciación se da, cuando el maestro tiene en cuentas las estilos de aprendizaje de los educandos, las características de personalidad e inteligencia multiple, así como las motivaciones, necesidades, en otras palabras tiene en cuenta el diagnóstico preliminar realizado a sus estudiantes.

Módulo 5

1. Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

Todas las evaluaciones que se realizan al estudiante debe estar acorde con el proyecto que se realiza y con el propósito del mismo, por lo que debe enfocarse en su contenido y habilidades, los cuales deben estar manifestados en los logros de aprendizaje, en donde se especificará el nivel de desempeño de los estudiantes, cuya puntuación permitirá ver la consecución de los objetivos trazados.

Módulo 4

1. ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

Se puede usar de la siguiente manera:

- Para apoyar a los estudiantes en la toma de decisiones, en los trabajos cooperativos, en sus exposiciones orales, entre otros, siendo la evaluación permanente (heteroevaluación, coevalución y autoevaluación) permanente, desde la planificación, desarrollo y logro final, permitiendo de esta manera que cada uno de los estudiantes pueda observar sus dificultades y logros.

Módulo 3

1. ¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

El Internet es una herramienta muy importante, y de ayuda al maestro pues permite extraer información de todas las áreas de aprendizaje, lo que permite ampliar el horizonte y/o conocimiento de los estudiantes enriqueciendo de esta manera la enseñanza y aprendizaje y por otro lado permite la comunicación con otras personas, dando la oportunidad de un intercambio de ideas.

2. ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Para asegurar el uso responsable es necesario:

Primero, dar clarlas a los estudiantes sobre los beneficios y los peligros que se puede tener al solicitar información sobre un tema, al usar el correo, el chat, y sobre el uso legal de la información obtenida.

Segundo, a los padres, para mejorar la supervisión a sus hijos cuando usa la computadora, especialmente poniendo "interés" en sus actividades que realiza.

CURSO ESENCIAL - I. E. JOSÉ MARTI: MODULO 3

CURSO ESENCIAL - I. E. JOSÉ MARTI: MODULO 3: "PREGUNTA 1: ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes? PREGUNTA 2: ¿Qué debe t..."
El avance de la ciencia y la tecnología a puesto en las manos de todas las personas no solo de los estudiantes una arma muy poderosa para despertar la curiosidad de los alumnos por lo tanto despertar la creatividad.

Pregunta del Módulo 2

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currículo permiten extraer los saberes previos de los alumnos, que conllevan a que ellos puedan realizar aprendizaje significativos.

¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Una evaluación continuada centrada en el estudiante se planifica cuando empezamos a elaborar el proyectos, pues todo profesor debe tener conocimiento de las características de los alumnos, y conocer sus necesidades y motivaciones.

Módulo 1

PREGUNTAS:

1. ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
Los proyectos pueden ayudar a los estudiantes en la adquisición de conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI; de la siguiente manera:
· Permite aprendizaje significativos porque permite la globalización e integración de las áreas de aprendizaje.
· Tienen la oportunidad de concretizar al final su trabajo manifestándose en un producto elaborado. Las exigencias propias de las tareas de proyecto obligan a los estudiantes a la toma de decisiones y a encauzar sus intereses y pasiones en rendimientos y productos finales.
· Aumenta su conocimiento y habilidades, es decir el estudiante alcanza un nivel de habilidad elevado.
· Desarrollan habilidades de investigación y/o permiten que estas se desarrollen.
· Incrementando sus capacidades mentales superiores (capacidad de análisis y de síntesis)·
. Permite al maestro conceptualizar y adaptar los objetivos de enseñanza –aprendizaje, así como los ejes transversales y los contenidos de tipo conceptual, procedimental y actitudinal en atención a las características, necesidades e intereses de los educandos.
· Establece métodos, técnicas de enseñanza y actividades que permiten una adecuada intervención pedagógica en el aula.
· Los estudiantes son el centro del proceso de aprendizaje. Las unidades bien diseñadas basadas en proyectos hacen a los estudiantes partícipes de tareas abiertas y auténticas. Los estudiantes aprenden a través de la indagación y tienen algún control en las decisiones, en cuanto al modo como estas completan las tareas del proyecto. Permite que los estudiantes frecuentemente trabajan en grupos cooperativos, asumiendo roles que hacen mejor uso de sus talentos individuales.

2. ¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes pueden usarse de la siguiente manera:
· Haciendo participar a los estudiantes en los proyectos, de tal manera que emprendan una tarea que requiera esfuerzo sostenido, asumiendo cada uno de ellos una responsabilidad individual y colectiva para que el equipo complete con éxito la tarea. Asimismo los alumnos puedan aprender uno de los otros. Incrementando de esta manera su conocimiento.
· Haciendo que los estudiantes se comprometan de manera activa y adecuada en el proyecto, solicitando que lleven a cabo un diario en el hagan anotaciones sobre su trabajo específico y sus contribuciones.
· Permitiendo que todos los estudiantes y maestros, trabajen cooperativamente.

3. ¿Cuál es el modo más efectivo de usar la tecnología para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

El modo más efectivo de usar la tecnología es:
· Ayudando a usar las TIC. de manera efectiva, es decir se alentará a los estudiantes a incrementen el conocimiento y las habilidades que tienen en las nuevas tecnologías, a medida que trabajan en el proyecto, pues la tecnología apoya y mejora el aprendizaje de los estudiantes.
· Los estudiantes tienen acceso a distintos tipos de tecnología, las cuales se utilizan para apoyar el desarrollo de las destrezas de pensamiento, manejo de contenido y creación de productos finales. Con la ayuda de la tecnología, los estudiantes tienen más control sobre los resultados finales y cuentan con la oportunidad de personalizar los productos.
· Los estudiantes pueden ir más allá de las paredes de las aulas, colaborando con clases distantes a través del correo electrónico y sitios Web hechos por ellos mismos; o bien, presentando sus aprendizajes a través de multimedia.


El modo más efectivo de evaluar el aprendizaje de los estudiantes es:
· A través de la autoevaluación, responsabilizándose de su propio trabajo y desempeño.
· Mediante el apoyo que brinda a sus compañeros. (retroalimentación).Mediante el desarrollo de un portafolio, que permitirá que los estudiantes realicen un producto, una presentación.