¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currículo permiten extraer los saberes previos de los alumnos, que conllevan a que ellos puedan realizar aprendizaje significativos.
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Una evaluación continuada centrada en el estudiante se planifica cuando empezamos a elaborar el proyectos, pues todo profesor debe tener conocimiento de las características de los alumnos, y conocer sus necesidades y motivaciones.
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